Menulis merupakan kemampuan dasar yang harus dimiliki oleh seorang anak. Lalu bagaimana caranya mengajarkan kemampuan menulis kepada anaka anak sedari dini. Keuntungan yang didapat ketika anak anda memiliki kemampuan menulis sejak dini adalah mereke akan lebih siap dari anak anak yang laiun ketika mulai memasuki bangku sekolah.
Kemampuan menulis anak anak bisa dilatih sejak dini , anak hanya perlu mengetahui trik trik khusus agar si kecil memiliki kemampuan ini sejak dini.
Beberapa kemampuan dasarnya akan di jabarkan disini dengan detail jadi simak baik abaik artikel ini.
Sejarah Pustaka Anak-Anak
Sastra anak-anak dapat menelusuri akarnya ke buku-buku yang pertama kali muncul di Eropa Barat Masa kanak-kanak, yang kemudian tidak dianggap sebagai tahap perkembangan yang terpisah, dipandang sebagai milik "orang dewasa kecil" yang masih perlu dibimbing dan ditanamkan dengan moral yang tepat.
"Sampai saat ini, karakteristik umum dari buku remaja di semua budaya adalah kualitas didaktik, menggunakan hiburan untuk mengarahkan pembaca dalam perilaku etis dan sosial," kata Connie C. Epstein dalam bukunya, "The Art of Writing for Children" (Archon Books, 1991, hlm.6).
Genre yang masih belum didesain muncul karena dua alasan: subjek dan gaya buku tertentu, pertama dan terutama, menjadi populer di kalangan pembaca yang lebih muda, dan penerbit, kedua, menyadari bahwa ada potensi komersial dalam memproduksinya, sehingga memicu genre yang terpisah.
Sangat awal, tetapi kemudian menjadi judul terkenal termasuk Aesop's Fables, yang ditulis oleh William Canxton pada tahun 1484, "The Hare and the Tortoise," "Ol 'Yeller," "Tales of Mother Goose," "Robinson Crusoe," "Gulliver's Travels," dan terjemahan "Grimm's Fairytales" dari Jerman dan "Hans Christian Anderson" dari Denmark.
Seiring perkembangan sastra anak-anak, ia semakin mengasumsikan tema fantasi dengan klasik seperti "Petualangan Alice di Negeri Ajaib" tahun 1865, "Kisah Peter Rabbit", "Angin di Willows," "Winnie-the-Poo," dan " The Wizard of Oz. "
Pendekatan lain yang muncul adalah realisme, yang memungkinkan penulis menjelajahi dan menangkap kehidupan orang-orang nyata. Judul terkenal termasuk "Little Women" karya Louisa May Alcott, "The Five Little Peppers" karya Margaret Sidney tahun 1880, dan Laura Ingalls Wilder's ". Rumah Kecil di Hutan Besar "tahun 1932.
Salah satu prinsip yang membedakan ciri-ciri sastra anak adalah dandanan dandanannya -yaitu, ia menonjolkan baik teks maupun ilustrasi. Semakin dini usia yang dimaksudkan, semakin besar persentasenya.
"Tidak hanya sastra anak-anak menghasilkan penulis yang baik," jelas Epstein (ibid, hal. 5), "itu telah menghasilkan rumah bagi bakat grafis yang berbakat. Sepanjang sejarah genre, ilustrasi dan desain telah dianggap sebagai bagian integral dari tulisan untuk kaum muda berbeda dengan fungsi dekoratif yang mereka berikan dalam produksi buku dewasa. Kadang-kadang, sebenarnya, gambar-gambar yang menyertai sebuah cerita terbukti lebih berkesan daripada teks ... "
Baru pada tahun 1918, atau lebih dari seabad yang lalu, Perusahaan Penerbitan Macmillan mendirikan departemen editorial remaja yang terpisah dan terarah dan perpustakaan umum menciptakan kamar anak-anak yang didedikasikan tidak hanya untuk memajang buku, tetapi juga untuk mengadakan bacaan dan acara lainnya.
Dari uraian di atas anda dapat mengetahu jika kemampuan menulis pada anak akan bisa di ajarkan dengan baik jika anda tahu triknya. Beberapa anak yang saya temuai dan sudah memiliki kemampuan meulis sejak dini akan memiliki kekayaan literasi di kepalanya lebih baik dari anak anak seusianya pada umumnya. Jika ini terus di asah maka akan sangat baik untuk masa depan si kecil, karena di zaman yang serba digital ini kemampuan menulis akan di haragai cukup mahal jadi tetaplah telaten mengajarkan kepada anak anak anda menulis dengan cara yang benar, sampai dia mahir.
Kemampuan menulis anak anak bisa dilatih sejak dini , anak hanya perlu mengetahui trik trik khusus agar si kecil memiliki kemampuan ini sejak dini.
Beberapa kemampuan dasarnya akan di jabarkan disini dengan detail jadi simak baik abaik artikel ini.
Sejarah Pustaka Anak-Anak
Sastra anak-anak dapat menelusuri akarnya ke buku-buku yang pertama kali muncul di Eropa Barat Masa kanak-kanak, yang kemudian tidak dianggap sebagai tahap perkembangan yang terpisah, dipandang sebagai milik "orang dewasa kecil" yang masih perlu dibimbing dan ditanamkan dengan moral yang tepat.
"Sampai saat ini, karakteristik umum dari buku remaja di semua budaya adalah kualitas didaktik, menggunakan hiburan untuk mengarahkan pembaca dalam perilaku etis dan sosial," kata Connie C. Epstein dalam bukunya, "The Art of Writing for Children" (Archon Books, 1991, hlm.6).
Genre yang masih belum didesain muncul karena dua alasan: subjek dan gaya buku tertentu, pertama dan terutama, menjadi populer di kalangan pembaca yang lebih muda, dan penerbit, kedua, menyadari bahwa ada potensi komersial dalam memproduksinya, sehingga memicu genre yang terpisah.
Sangat awal, tetapi kemudian menjadi judul terkenal termasuk Aesop's Fables, yang ditulis oleh William Canxton pada tahun 1484, "The Hare and the Tortoise," "Ol 'Yeller," "Tales of Mother Goose," "Robinson Crusoe," "Gulliver's Travels," dan terjemahan "Grimm's Fairytales" dari Jerman dan "Hans Christian Anderson" dari Denmark.
Seiring perkembangan sastra anak-anak, ia semakin mengasumsikan tema fantasi dengan klasik seperti "Petualangan Alice di Negeri Ajaib" tahun 1865, "Kisah Peter Rabbit", "Angin di Willows," "Winnie-the-Poo," dan " The Wizard of Oz. "
Pendekatan lain yang muncul adalah realisme, yang memungkinkan penulis menjelajahi dan menangkap kehidupan orang-orang nyata. Judul terkenal termasuk "Little Women" karya Louisa May Alcott, "The Five Little Peppers" karya Margaret Sidney tahun 1880, dan Laura Ingalls Wilder's ". Rumah Kecil di Hutan Besar "tahun 1932.
Salah satu prinsip yang membedakan ciri-ciri sastra anak adalah dandanan dandanannya -yaitu, ia menonjolkan baik teks maupun ilustrasi. Semakin dini usia yang dimaksudkan, semakin besar persentasenya.
"Tidak hanya sastra anak-anak menghasilkan penulis yang baik," jelas Epstein (ibid, hal. 5), "itu telah menghasilkan rumah bagi bakat grafis yang berbakat. Sepanjang sejarah genre, ilustrasi dan desain telah dianggap sebagai bagian integral dari tulisan untuk kaum muda berbeda dengan fungsi dekoratif yang mereka berikan dalam produksi buku dewasa. Kadang-kadang, sebenarnya, gambar-gambar yang menyertai sebuah cerita terbukti lebih berkesan daripada teks ... "
Baru pada tahun 1918, atau lebih dari seabad yang lalu, Perusahaan Penerbitan Macmillan mendirikan departemen editorial remaja yang terpisah dan terarah dan perpustakaan umum menciptakan kamar anak-anak yang didedikasikan tidak hanya untuk memajang buku, tetapi juga untuk mengadakan bacaan dan acara lainnya.
Dari uraian di atas anda dapat mengetahu jika kemampuan menulis pada anak akan bisa di ajarkan dengan baik jika anda tahu triknya. Beberapa anak yang saya temuai dan sudah memiliki kemampuan meulis sejak dini akan memiliki kekayaan literasi di kepalanya lebih baik dari anak anak seusianya pada umumnya. Jika ini terus di asah maka akan sangat baik untuk masa depan si kecil, karena di zaman yang serba digital ini kemampuan menulis akan di haragai cukup mahal jadi tetaplah telaten mengajarkan kepada anak anak anda menulis dengan cara yang benar, sampai dia mahir.